La División de Educación Continua e Internacional ofrece programas de certificado profesional para las personas que estén interesadas en desarrollar nuevas capacidades, cambiar de carrera o progresar en su carrera actual. Los Programas de Certificado Profesional consisten en 60-120 horas de contacto con los docentes. Dichos certificados profesionales no ofrecen créditos académicos universitarios; determinados certificados ofrecen unidades de educación continua (CEU, por sus siglas en inglés).
Los instructores son profesionales del sector y versados en su especialidad. Los programas se centran en la aplicación de información en el lugar de trabajo. Los participantes se deben inscribir en todos los cursos del certificado; no está permitido inscribirse en un solo curso. Al finalizar todos los cursos satisfactoriamente, los participantes recibirán un Certificado de estudios aprobados.
Para los estudiantes que estén interesados en la exigente y oportuna carrera de periodismo en español, se ofrecen los siguientes cursos online sin créditos (en español). Los estudiantes tienen derecho a recibir el certificado de Periodismo si completan satisfactoriamente los seis cursos.
Profesor:
Wilfredo Cancio
Profesor Principal
Profesor:
Pedro Albela
Profesor Sustituto
El periodismo es la actividad cuyo objetivo es recoger, procesar y publicar información relativa a hechos de actualidad, especialmente aquellos que tengan interés colectivo. Pero, mas alla de la funcion informativa, el periodismo compara y contrapone hechos; argumentando, analizando, interpretando y planteando soluciones. Con independencia del soporte técnico que se emplee, el periodista busca la verdad y se atiene a normas de rigurosidad, presuponiendo que una información equilibrada y relevante sirve al ciudadano para tomar decisiones, ser libre y realizar una vida más plena.
Objetivos de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
Profesor:
Miguel Fernandez
Profesor Principal
Profesor:
Ivette Leyva
Profesor Sustituto
Una de las tendencias marcadas del periodismo estadounidense de vanguardia estriba en ahondar más allá de las noticias y abordar asuntos poco tratados o especialmente conflictivos o complejos. Esta asignatura examina los fundamentos teóricos y proporciona las claves prácticas para ejercer el periodismo de interpretación.
Objetivos de la asignatura:
Capacitar al estudiante para preparar y realizar reportajes en profundidad, así como otros trabajos de periodismo interpretativo con destino a la prensa impresa, la radio y la televisión, el cine y las páginas digitales.
Por ejemplo:
Profesor:
Emilio Sanchez
Profesor Principal
Profesor:
Mauricio Montaldo
Profesor Sustituto
Una de las tendencias marcadas del periodismo estadounidense de vanguardia estriba en ahondar más allá de las noticias y abordar asuntos poco tratados o especialmente conflictivos o complejos. Esta asignatura examina los fundamentos teóricos y proporciona las claves prácticas para ejercer el periodismo en actitud profesional de interpretación.
Objetivos de la asignatura:
Profesor:
Fernando Escobar
Profesor Principal
Profesor:
Patricia Poleo
Profesor Sustituto
Es columnista de El Nuevo País, Venezuela, y conduce un programa de opinión e información en Telemiami, Miami. Fue profesora de Periodismo de Investigación en la Universidad Santa María, Venezuela. Analista político en medios impresos y radioeléctricos, recibió el Premio Rey de España 2001 por la investigación sobre la presencia de Vladimiro Montesinos en Venezuela. Graduada de Licenciatura en Comunicación Social, es profesora del Curso de Periodismo del Koubek Center (University of Miami).
Existe una misión que nadie más que los periodistas cumplen en cualquier sociedad y es la de investigar las cosas malas y denunciarlas para evitar, entre otras cosas, que se sigan cometiendo errores, que se gasten mal los fondos de los contribuyentes, que se abuse del poder o que la corrupción quede impune. Entre todas las actividades que puede realizar un periodista ésta es la de mayor compromiso, la de mayor responsabilidad y con un excelente futuro en la medida en que los medios de comunicación comprendan que la investigación será su mejor manera de competir y sostenerse ante el reto que les presenta internet como medio de comunicación versátil y de avanzada.
En esta asignatura el periodista aprende a enfrentar ese reto, a saberlo medir, a fijar parámetros para él y para el medio que representa estableciendo un compromiso social, a utilizar las mejores herramientas existentes, a comunicar correctamente el resultado de sus investigaciones, a trabajar en equipo, a darle seguimiento a su trabajo, a entender y hacer frente al derecho a la réplica.
Objetivo de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
Profesor:
Alberto Muller
Profesor Principal
Professor:
Ricardo Trotti
Profesor Sustituto
Los nuevos fenómenos sociales como la globalización y los avances tecnológicos en el mundo están señalando un nuevo ajuste en los esquemas éticos del periodismo y de los medios de comunicación. Hoy más que nunca ha cobrado vigor el debate ético sobre la prensa y los límites legales en que se desenvuelve el periodista.
El presente curso se divide en dos grandes segmentos: el primero es el escenario de la razón ética, expuesto en las diversas obras y documentos que contienen las normas éticas y códigos deontológicos que aportan los diversos criterios que regulan el conocimiento moral como parte del ejercicio de la profesión periodística. El segundo segmento es el marco legal, que sirve de fundamento jurídico a la libertad de prensa en los Estados Unidos y el mundo.
Objetivos de la asignatura:
Además de conocer y dominar las herramientas para ejercer su profesión, el periodista debe rebasar su horizonte nacional y local inmediatos y tener una visión más universal y de futuro acerca de los procesos que tienen lugar dentro de la industria de la prensa en el mundo. Esto no sólo le permite reconocer los riesgos y dificultades que tendrá que enfrentar, sino también aprovechar mejor las oportunidades y retos, así como mejor partido de sus potencialidades.
La asignatura, de esta manera, persigue, primero, presentar el marco sociocultural y tecnológico en el que se desenvuelve la prensa del siglo XXI y, segundo, los comportamientos que ésta asume en términos de contenido, audiencia, actitudes del público, economía, tenencia e inversión.
Objetivos de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
Professor:
Emilio Sanchez
Profesor Principal
Professor:
Miguel Fernandez
Profesor Sustituto
Además de conocer y dominar las herramientas para ejercer su profesión, el periodista debe rebasar su horizonte nacional y local inmediatos y tener una visión más universal y de futuro acerca de los procesos que tienen lugar dentro de la industria de la prensa en el mundo. Esto no sólo le permite reconocer los riesgos y dificultades que tendrá que enfrentar, sino también aprovechar mejor las oportunidades y retos, así como mejor partido de sus potencialidades.
La asignatura, de esta manera, persigue, primero, presentar el marco sociocultural y tecnológico en el que se desenvuelve la prensa del siglo XXI y, segundo, los comportamientos que ésta asume en términos de contenido, audiencia, actitudes del público, economía, tenencia e inversión.
Objetivos de la asignatura:
Que los estudiantes sean capaces de:
· Conocer el marco conceptual que rodea a la actividad periodística
· Apreciar las tendencias mundiales del crecimiento del periodismo digital, los cambios en formatos y distribución de información
· Conocer las características del periodismo participativo y cómo se expresa
· Dominar las tendencias del periodismo en Estados Unidos
· Identificar los peligros, retos y oportunidades del periodismo